Niemierkova taxonomie afektivních cílů
Taxonomie začíná procesy nejméně náročnými na myšlení, které vyžadují pouhé pamětní zvládnutí a končí procesy nejnáročnějšími. Bloomova taxonomie vzdělávacích cílů rozlišuje šest úrovní, přičemž dosažení vyšší úrovně vyžaduje splnění předešlé. S každým dílčím cílem (stupněm) souvisí. Existují různá návodná uspořádání učebních cílů a to jak taxonomie kognitivních (poznávacích) cílů, tak i taxonomie cílů postojových (afektivních). Známá v této oblasti je taxonomie Niemierkova (zapamatování poznatků - porozumění poznatkům - používání vědomostí v typových situacích - používání.
Taxonomie Studentům pedagogik
- Kratwohlova taxonomie afektivních VC 5 kroku, které vedou k automatizaci psychomotorické činnosti Imitace (nápodoba) - žák vědomě napodobuje psychomotorickou činnost Manipulace (praktická cvičení) - žák je schopen podle návodu vykonávat psychomotorickou činnost 3
- 4. Niemierkova taxonomie afektivních VC I. úroveň ¡ ¡ Účast v činnosti (činnost bez iniciativy) Samostatné pokusy o činnost (vnitřně angažovaná činnost) II. úroveň: ¡ Pozitivní vztah k činnosti (trvalé vnitřní potřeby) ¡ Systém činnosti (ztotožnění s činnostmi, osobitý styl
- Taxonomie VC (Bloomova Taxonomie kognitivních VC (6) HODNOTÍCÍ POSOUZENÍ : Taxonomie VC (Bloomova Taxonomie kognitivních VC, Niemierkova taxonomie kgnitivních VC, Kratwohlova taxonomie , = uspořádání do hierachického systému smysl: najít odpověď Co učit? Jak dosáhnout cílů? Jak hodnotit?
- Požadavky: 1.zhodnocení če ských vzdělávacích cílů v geografii ( če ský RVP ZV ) 2.porovnání se zahraničními ( a merické Standardy, britské kurikulum) na základě studia odborné literatury 3.pohled uči telů ZŠ na vzdělávací cíle v hodinách zeměpisu na základě pozorování a dotazníkových šetření - ŠVP
- Univerzita Pardubice Fakulta zdravotnických studií Edukace pacientů podstupujících radioterapii nádorů mozku Kateřina Jurná Bakalářská prác
2.2 Taxonomie cílů výuky 16 2.2.1 Taxonomie kognitivních cílů výuky 19 2.2.2 Taxonomie afektivních (postojových) cílů 21 2.2.3 Taxonomie psychomotorických (výcvikových) cílů 24 2.3 Požadavky na formulaci výukového cíle 25 2.4 Práce učitele s výukovým cílem 2 3) Daveova taxonomie psychomotorických cílů: a Výsledky z pedagogicko- 1 (Janás, 1993) 49 Kapitola 6 - Motivace a aktivizace ve výuce fyziky psychologických výzkumů potvrzují, že slyšíme-li něco, zapamatujeme si pouhých 10 až 15 % slyšeného. Doplní-li sluch ještě zrak, úspěšnost se zvýší. Efektivita učení vzrůstá diskuzí o problému a zejména vlastní aktivitou Zdeněk Palán ZDENĚK PALÁN ZÁKLADY ANDRAGOGIKY Vysoká škola J.A. Komenského s.r.o. 2002 1 Zdeněk Palán ÚVOD DO STUDIA PERSONALISTIKY Vysoká škola J. A. Komenského s.r.o. Počet stran 207 Praha 2002 Vysoká škola J.A. Komenského Tržiště 20, 118 43 Praha 1 - Malá Strana E-mail: [email protected][email protected
Lorem ipsum dolor sit amet
- Taxonomie afektivních cílů. Uspořádala požadované činnosti podle stupně jejich zvnitřňování žáky. Afektivní cíle se týkají emocí, postojů, hodnotové orientace, žádoucího chování. přijímání (ochota vnímat podněty z okolí přijímat je
- Taxonomie cílů le e le. Taxonomie kognitivních cílů (Bloom, revize 2001) Zapamatovat si Porozumět Aplikovat Analyzovat Hodnotit Tvořit . Taxonomie afektivních cílů (Krathwohl) Vnímání hodnot Reagování na ně Jejich hodnocení Integrování hodnot Zvnitřňování hodnot. Taxonomie psychomotorických cílů (Dave) Imitace (nápodoba
- Existují různá návodná uspořádání učebních cílů a to jak taxonomie kognitivních (poznávacích) cílů, tak i taxonomie cílů postojových (afektivních). Známá v této oblasti je taxonomie Niemierkova (zapamatování poznatků - porozumění poznatkům - používání vědomostí v typových situacích - používání.
- Nosologie — obor lékařství, který se zabývá klasifikací nemocí Note: French taxonomie was a coinage of the Geneva-born botanist Augustin Pyramus de Candolle (1778-1841), in Théorie élémentaire de la botanique (Paris, 1813) Taxonomie afektivních cílů (D. B. Krathwohl a kol.) 1. Přijímání (vnímavost) 2. Reagování 3
- taxonomii afektivních cílů, která vymezuje tyto kategorie: přijímání (vnímání), reagování, oceňování hodnoty, integrovaní hodnot (organizace) a integrace hodnot v charakteru (internalizace). Dále bylo také čerpáno z Kohlbergových stádií morálního rozvoje, Roylovy taxonomie sociálně-komunikativních cílů
- Didaktika prodopisu 1 5 pednka Ppravn fze vuk
Taxonomie VC (Bloomova Taxonomie kognitivních VC (6
- Taxonomie psychomotorických cílů aktivní slovesa, bloomova
- motivace a aktivizace žáků ve výuce fyziky - Filozofi
- Zdeněk Palán - Filozofi
- EO
- Otázky výchovně vzdělávacích cílů a jejich taxonomie
- Taxonomie cílů aktivní slovesa: vyjmenuj, urči, vysvětli
No results found
- Search options
- YouTube TV
- YouTube Music
- YouTube Kids
- Creator Academy
- YouTube for Artists
- Keyboard shortcuts
Playback
- General
- Subtitles and closed captions
- Spherical Videos